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Différentes possibilités :

Cibler un âge précis et une plateforme précise, ainsi qu’une matière.

Sélectionner âge et type de plateforme en-haut de la page, ainsi qu’une « matière », une catégorie  dans l’encart.

Important : lorsque vous poursuivrez la navigation, ces choix resteront mémorisés.

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Exemple de sélection « 6 ans » – « iPad » – « anglais ».

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Pour sortir de cette sélection fine, il faut désélectionner « 6 ans » – « iPad – anglais » en allant sur « Tous les âges », « Toutes les plateformes » et « Toutes les catégories ».

Avec un mot-clef, c’est possible aussi. « Dauphin » tapé dans le moteur de recherche et let’s go !

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Les images de la home sont les top applis mises en ligne récemment. Les préférées de Super-Julie.

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Début

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Let’s go to school with Jenny & Jack!

6 à 8 ans

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Je ne vous cache pas que cette école-là est un peu … spéciale. Mini sorcières et sorciers en devenir y sont rassemblés. Outre la magie, cette école va tenter de nous apprendre l’anglais. L’anglais qui n’est même plus une 2ème langue, de nos jours. Il faut « juste » la maîtriser pour être à l’aise dans notre société. Let’s go to school !

On a le choix entre deux options : écouter l’histoire (rien à faire, juste écouter) ou « je parle anglais ». Là, je me dis : « extra, le texte va être dit dans la langue de Shakespeare. » « But no, que nenni ! » (oui, que nenni reste inchangé en anglais), il y a juste la bulle à toucher lorsqu’elle doit être prononcée. That’s all, folks. Ce n’est pas une véritable option.

 

 

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Quoi, quoi, quoi ? On nous annonce de l’anglais et tout est en français ? Remboursez !

Non, regardez de plus près : le texte est en français car il s’adresse à des débutants non anglophones. Mais lorsque les personnages parlent, c’est en anglais. Enfin … wait a minute, please ! Regardez ci-dessous.

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Ah oui, zut ! Il y a un souci : Jenny pense en français puis parle en anglais : un peu étrange. D’autre part, on s’attendrait à ce que sa pensée soit traduite en anglais sauf que ça ne va pas : les phrases françaises ne sont pas littéralement traduites en anglais donc un décalage est de fait, créé.

D’autre part, je n’aime pas trop de fait de mélanger à ce point les deux langues. Je privilégierais plutôt une immersion en anglais quitte à faire des phrases BEAUCOUP plus simples, avec des dessins remplaçant les mots inconnus.

Exemple : « Where is my bag ? » Je mettrais un sac dessiné à la place du mot bag car l’écrit n’est pas primordial lorsqu’on débute et le mot est, lui, prononcé par Jenny, donc l’enfant va établir un parallèle entre ce qu’il entend et ce qu’il voit.

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Donc, nous avons une histoire de sorciers et des phrases qui sont déjà un petit peu compliquées pour un débutant en anglais. Ce n’est pas assez progressif, selon moi.

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Une comptine en anglais, c’est toujours chouette.

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Un jeu où l’on va tester son vocabulaire.

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Selon mon expérience d’enseignement des langues étrangères (et du français à l’étranger en tant que langue étrangère), cet ibook ne rempli par vraiment bien sa mission. Il reste intéressant pour entendre quelques phrases dans un anglais parfait.

  • Sortie : 21 août 2014
  • Éditeur : Nathan
  • Pages : 21
  • Langue : Français