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Différentes possibilités :

Cibler un âge précis et une plateforme précise, ainsi qu’une matière.

Sélectionner âge et type de plateforme en-haut de la page, ainsi qu’une « matière », une catégorie  dans l’encart.

Important : lorsque vous poursuivrez la navigation, ces choix resteront mémorisés.

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Exemple de sélection « 6 ans » – « iPad » – « anglais ».

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Pour sortir de cette sélection fine, il faut désélectionner « 6 ans » – « iPad – anglais » en allant sur « Tous les âges », « Toutes les plateformes » et « Toutes les catégories ».

Avec un mot-clef, c’est possible aussi. « Dauphin » tapé dans le moteur de recherche et let’s go !

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Les images de la home sont les top applis mises en ligne récemment. Les préférées de Super-Julie.

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Début

Bonne nuit!

« Dooo-do, l’enfant Do… L’en-fant dor-mi-ra bien vite… ». Lassés de répéter cette berceuse à l’infini? Proposez-lui l’appli « Bonne nuit! ». Une excellente introduction au processus de coucher. C’est tout mignon et tout calme pour faire de beaux rêves. N. B. : les écrans ne sont pas recommandés juste avant le coucher pour cause de lumière bleue maintenant le cerveau en état de veille. Ainsi, ne pas abuser de cette appli juste avant de dormir. Aussi, après usage, l’écran disparaît de la chambre et de la vue de l’enfant qui n’y a pas accès le lendemain matin avant l’école non plus.

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bonne-nuit-1 Alors que tout le village s’endort, dans cette petite ferme, nombre d’animaux ont encore la lumière allumée. À votre enfant de l’éteindre et d’observer comment les animaux se couchent pour se reposer.
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Les décors sont constitués de photos réelles (la paille…) et d’éléments dessinés. Ça a l’air si douillet que l’on s’y coucherait bien volontiers.

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Après être passé dans toutes les pièces pour coucher tout le monde, il manque une seule personne…

Bon dodo, petit enfant Do.

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Petit plus pour l’hiver : si on veut la version « neige », il suffit de demander. Et hop ! Les flocons se mettent à tomber !


Et les programmes de l’Éducation Nationale, dans tout ça :

Se repérer dans le temps
Les enfants perçoivent très progressivement, grâce à une organisation régulière de l’emploi du temps, la succession des moments de la journée, puis celle des jours et des mois. […]
Toutes ces acquisitions donnent lieu à l’apprentissage d’un vocabulaire précis dont l’usage réitéré, en particulier dans les rituels, doit permettre la fixation.


Langues : Français, Allemand, Anglais, Chinois simplifié, Espagnol, Italien, Japonais, Néerlandais, Portugais, Russe, Suédois, Turc

Éditeur : mobile ventures mv1 UG (haftungsbeschränkt)
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